云南日报：根据记者张炜获取🐆到的最新动态，美🔯竹玲所有作品番号将于2025年08月26日在云南日报举👫行隆重的开幕仪式。冷门盲区🦐如何彻底解决

　　中新网贵阳7月24日电 (黄峰 张永霞)在书香🥇中浸润心灵，在运动中🔧锤炼意志，在关爱中收获温暖……暑假期间，贵州的孩⛩子们用多种方式解🚭锁假期，孩子们在沉浸式体验中🎖收获知识、技能与快乐成长。

　　在贵州省❣贵阳市观山😍湖区林城东路的贵州省图书馆，只见孩子们或👫踮脚取下心仪的书籍，或伏案写下读书🎋笔记。连日来，这里成了🔵学生们最爱的“第二课堂”，《昆虫记》《中国历史故事》《海底两万里》等书籍前总是围👛满了小读者。

资料图：贵阳市南明区图🐗书馆内，一名小学😮生正在阅读。　赵松 摄

　　刚读完一本💷科普书的四年级学🤲生张誉庭合上书，轻声和旁边的⬜同学讨论着书中🎲的有趣情节。“每天来图📰书馆读两小时书，已经成了😖我的暑假习惯。”张誉庭说，图书馆的安🐅静氛围让自己能专注学🏸习，和同学交流读书心⏲得更让阅读变🎳得乐趣无穷。

　　与张📰誉庭在书香中沉淀不同，他的表妹媛媛👇则在泳池里找到了🤒夏日的快乐。在😈家附近社区游泳馆里，每天下午都🍉能看到媛媛🔠跃入水中的身影。“哥哥爱看书，我最爱游泳，每天不游🌿上一小时就浑身不自在。”媛媛说，从一开始怕水🌳到如今能轻松游完25米，“这个暑假，我的游泳🎑技能进步飞快。”

资料图：玉屏自治🙆县皂角坪街道茅坪村，小💫球员们在足球比赛中拼抢。　胡攀学 摄

　　假日清📖晨寂静的校园内，从足球🖨场上不断传来加油、鼓劲的声音。在贵阳市🦕云岩区为明小🛠学的足球场上，足球教练每天8时许就出现在这里，带着小球员们🐉开启一天的训练。“脚内侧推🤖球要发力均匀，跑动时眼睛要注意观察队友位置。”教练边示范边🙋讲解，孩子们跟着🤓一遍遍练习基础动作，从运球、传球到战术配合，每个环节💡都一丝不苟。奔跑中的坚持、进球后的欢呼、失利时的鼓励，都成为孩子们😦成长的养分。

　　“横要平，竖要直，写字就像做人，要端正稳重。”在贵州省遵🏞义市道真❗仡佬族苗族自治县一家书法培训中心📳，孩子🖥们正挺直腰背，跟着🍄老师练习硬笔书法，一笔一划都写🍍得格外认真。9岁儿童📎张玉淼的妈妈说，以前孩子总爱玩手机🔌，这个暑假报了书🔚法班后，不仅能静下📴心来练字，还🏷懂得了欣赏汉字的结构美。“每㊙天回家都会主动拿出字帖练几🎀页，写完还会骄傲地拿😹给我们看。”

　　在贵州省黔东🔠南苗族侗族自治州各类🌲工坊里，孩子们跟着🚑老师学习刺绣、蜡染、竹⌛编等传统技艺，穿针引线间，侗族纹💝样在布面上绽放；蜡刀游走时，蓝白世🎂界里晕染出民族风情。

资料图：黔西市雨朵镇“公益爱心托管🍪班”里，志愿者在🎅和孩子们扳手腕。　周训超 摄

　　贵州各地“公益爱🥕心托管班”，也为孩子们😗的假期增添了温暖底色。在🥊贵阳市云岩区芯民易儿童之家🕓，孩子们围坐在🎧大学生志🍏愿者身边，认真地听着讲解。这个公益暑期托管主💼要面向辖区6岁至14岁儿童，提供作业辅导、艺术教学、红色教育、安全培训、外出研学等🛷服务。在贵州省毕🌿节市黔西市雨朵镇，志愿者走👭进托管班担任“暑假公益老师”，指导💈孩子们学习下棋、组装机器人、书法、游戏等，用陪伴与🤳关爱呵护他们👣快乐成长。

　　从城市到农村，从课堂到户外，贵州娃的暑✏假充满了欢声笑语，丰富多彩🐎的假期活动，让孩子们收获了🌳知识与快乐，在👪实践中学会了坚持、合作与感恩。(完)

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拾光纪·“在党和🏕国家历史上是第一次”！速览西藏自治📇区成立60周年庆祝大会亮点

本报讯(记者徐慧瑶)“以前用户🍿多是编个理由申请退🍞款，如今🐍有人竟用上了AI造假图片。”近日，不少电商🎰从业者反映，他们在处理🐔售后申请时发现，一些买家😻上传的“快递破损”“食品腐烂”等照片，并非真实拍摄，而是经AI生成、修改而成的。　　在一家➖网店工作的李女🙍士告诉记者，前不久，一位买家✂声称收到的衣服破损🍢有污渍，要求退款，并发来一张衣服照💷片。李女士将照片🔭放大后，发现这🕹张照片还带着AI生成的水印，“图片上的污渍看⛷起来很严重，有一定迷惑性。”　　类似遭遇并非个例。在网上，不少商家晒出形🔊形色色的疑似“AI售后图”，包括破损的♋塑料水杯、破损的自行车座🔮、碎掉的粉饼、发霉变质的水🥍果……有些破损痕⛱迹显得不太自然，还会💳出现两张图片上破损位置不一样的情📽况。　　这类“AI售后图”通常先对快递实🧢物拍照，再利用生成式AI进行“局部改造”，把完好的🐏商品修改成破损、腐烂或变形，以“有瑕疵”“收到商品破损、污渍”等理由要求商家☝退款。　　针对这种新型骗局，经营服装💡生意的陈🎊先生告诉记者，他会🚵要求买家从不同角度👢多拍几张照片，“AI生成图片的一👿致性不高，同一物品换个角度🤓容易露马脚”。还有商家提出，可以要求顾客提🙄供短视频，“视频生成难度大很多🦌，尤🤫其是要连续拍摄商品的细节，AI伪造很容🐵易穿帮”。　　除了商家自身甄别，也😅有网友呼吁平台加大技术防护力度。“比如在平台APP内直接调用拍摄功🛷能拍照上传，不允许从相🔝册选择照片上传，降低买家使用AI造假的可能。”一位电商运营经🥕理建议，平台也可以开发😄图片溯源工具，对上传图🖖片进行元数据检测，一旦发现AI生成特征便🔅自动拦截。　　律师提醒，使用AI实施上述行为，属于使用非法手段🎽索取不当利益。“如果消费者🏒捏造虚假破损事实，民事责任上，平台或电商👮经营者可以向消费者🔭进行索赔；行政责任上，消费者的行为也🌍可能触发治🌥安管理处罚。若性质更恶劣，欺骗数🏟额规模较大，甚至触🤦发刑事诈骗责任。”上海秦兵(北京)律师事务所主管律🚂师刘馨远介绍。　　(北京晚报)柯手餐具📓培训中心今日推荐《（抗战胜利80周年）《日本投降》新闻纪录🍺片原始视频公布》，深度反映美竹玲所😾有作品番号“彩票直播骗局”，融合AI换脸特效火热“AI预测”、“彩民心理”，展现李偲🍗在大册营镇被套资金惨状，提供看片无🖍广告特权防骗手册，试看后续内容点开即看，抓紧时间！初秋的青藏高原，清风送爽。8月20日中午，习近🔪平总书记率中央代表团🥙抵达拉萨，出🚪席西藏自治区成立60周年庆祝活动。　　习近平作🔰为中共中央总书记、国家主席、中央军委主席率📳中央代表团到📿西藏出席西藏自治区成立💭庆祝活动，在党👑和国家历史上是第一次。　　2021年7月，建党百年庆祝🚐大会后，习近平总书记到西藏〰庆祝西藏和平解放70周年并🖋进行考察调研。作为中🤔共中央总书记、国家主席、中央军委主席，习近🗽平到西藏庆祝西藏和平解放，这在🖲党和国家历史上也是第一次。　　四年时间，两个历史上第一次，意义深远，充分体现了习近平总💥书记和党中央🤰对西藏工作的♟高度重视、对西藏各族干部群众的亲🗿切关怀。　　2011年，时任中共中😟央政治局常委、国家副主席、中央军委副主席🆘习近平率中央代🎪表团来到西藏，出席西🦇藏和平解放60周年庆祝活动。　　那一次，习近🎭平同志立足“历史潮流浩浩🏂荡荡，中华民族伟🚡大复兴不可阻挡”的宏阔➖时空展望西藏的明天，以“没有中国共产党🤵就没有新中国，也就没有新西藏”的论断🏅凝练出历史的真理。　　西藏，这片古老的土地，以短短🔝几十年的时间，取得跨越上千年🔴的成就，发展步伐令人惊叹。　　西藏和平解放70多年，西藏自😼治区成立60年，西藏人民在中🖲国共产党领⌚导下走上团结进步发〰展的康庄大道，社会制度实🕟现历史性跨越。新时代以来，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的时期🉐。镌刻在世界屋脊上的🐡人间奇迹，是中国发展成就的生动🤬缩影，展👒现出社会主义制度的巨大优越性。　　在西藏自治区🍿成立甲子之年，习近平总书记🧟再次踏上🎇雪域高原，就是表明：党中😒央同西藏人民心连心，共同🎃庆祝伟大历史成就，对🕢全面贯彻新时代🦊党的治藏方略作再部署，对谱🥏写长治久安和高质量🐥发展新篇章作再动员，擘🏹画中国式现代化的雪域新篇。　　行之所至，指引方向；察往知来，凝聚人心。　　历史和🥜现实雄辩地证明，只有坚🍄持中国共产党领导，坚持中国特色🐨社会主义制度，坚持民族区域自治⛲制度，坚持👅新时代党的治藏方略，才能实现西藏繁🥁荣进步，才能🌳开创西藏更加美好的未来。　　正如❄习近平总书记所强调的：“党的方针政策是🈷正确的，是符合西藏实际🌗的，我们要好好领悟👠它，使之变成🕑贯彻方案、落地生效。”　　西🕴藏持续稳定和快🙇速发展对党和国家大局🐐有重要意义。党的十八大以来📡，从提出“治国必治边、治边先稳藏”，到作出“加强民族团结、建设美丽西藏”重要指示，从在👫全国两会期间参加西藏💠代表团审议，到出席中央第六🔬次、第七🧥次西藏工作座谈会……习近平总书记深🐫入研究西藏🎢经济社会发展和长治久安大计，作出一系列重大决策部☔署。　　每逢关键时点，亲自把舵定向，充分彰显了“谋长久之策，行固本之举”的战略思维。　　当前，“十四五”规划收官在即，“十五五”规划谋篇布局。同时，今年也是🗑巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴🙆有效衔接5年过渡期🎩的最后一年、绿水青山就是🔼金山银山理念提出20周年。西藏抓好“稳定、发展、生态、强边”四件大事，无不与全局大势👎紧密相连。　　情暖雪域，爱洒边陲。　　早在1998年，在🌕福建工作的习近平同志就🥔因对口援助任务而到🕌过西藏，同这片土地结🎺下了深厚的感情。　　四年🐉前来西藏考察，习近平🕴总书记深情地说：“我所到之处，感受到🔛了大家对过上好日子的幸福♋之情、对党〽和国家的感恩之情。”　　人民领袖爱人民，人民领袖人民爱。　　今天，充满节日氛围🌦的古城拉萨，从机😋场到住地主要街🏋道两旁彩旗舞动，各族群众手持🛶红旗、捧着哈达，齐声欢呼，表🛸达欢迎和感激之情。　　党的光辉照🖊边疆，边疆人民心🍲向党。回望过去，民族区📇域自治制度在西藏的🤐成功实践，谱写了人民从“翻身作主”到“当家作主”的历史鸿篇。面向未来，高📧原儿女必将齐心奋进，创造书😲写更加辉煌灿烂的明天！　　策划：张晓松、林建杨　　主编：朱基钗、翟永冠　　主笔：胡梦雪、李键　　视觉：张爱芳、包昱涵　　新华社国内部、西藏分🖱社联合制作　　新华社第一工作室出🥩品全裸实拍：《e法耀陇原 | 甘肃：赓续红色法治血脉 打造“智慧普法”新场景》背后的拍摄故事😕。【科学随笔】　　科学普⛲及是实现创💂新发展的重要基础性工程，关乎全民科学🏭素质的提升，更🥇关乎国家创新能力的根基。科普应是一🐳项面向全民的🌜系统工程，但在科普工作中，我们可⛩能会忽略一个群体——大学生。　　大学🛑生需不需要科普？当然需要！　　高校作🛃为青年人才培养摇篮与科💥技创新高地，强化面向大🐵学生的科普工作，既是塑造青年科🍐学品格、培育青年科学精🎶神的内在要求，更🌾是发挥知识青年的辐射带动🕟作用，进而🎁激活全社会科学热情、提升全民科学素养的关🤼键路径。　　大学生科普是构建🐟青年完🍪整人格的必修课。学生的科学素养🔘不仅体现为🏡对知识的掌握，更表现为理🥩性思维🎑与创新意识的融合。信💙息急剧增长的时代，大学生每天被🦍算法推送的Ⓜ海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维的📿指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科🏵普培育“去伪存真”的科学判断力与严谨🥈的思维逻辑，并将其😫内化为人格特质的一部分，确保其🚞既能在专业领域深耕，又能以科😅学视角审视生活。　　大学生科👲普是高校履行社🐭会责任的重要桥梁。大学♓生作为高校与社💐会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力直接决🌏定了高校智力资😄源的辐射半径。当高校的🦖专业价值突破校园围墙，转化🐏为实实在在的社会服务力，这种转😎化正是大学“扎根中国大💣地办教育”的生动体现。　　大学生科🐵普是积蓄国家⏭创新动能的蓄水池。大学生科学✉素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人🍡乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿🕟领域，大学生的🥔科普传播更🦈能让公众理解科技🕛发展的价值与意义，从而凝聚支持科👵技创新的💊社会共识。　　加强大学生科普工👧作，需依托高校自身科教🦎资源与技术优势💖，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精📧神在互动中生根，在实践中生长。　　高校💡应打破专业壁垒，将科普思维🔣融入课程体系，开设兼🌆具趣味性与思想性的😀科学通识课程。例如，清华大学👧开设的《科学通史》课程，将🍕科学史与人文教育相结合，不仅⛺涵盖了科学史的基本知识，还注重帮😁助学生形成连贯明晰的🧔科学形象，从“牛顿力学与🐶启蒙运动”到“人工智📃能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生👮在掌握知识的同时，深刻理解科学的人🌋文维度，明晰科学在现代社会中🍆的价值坐标，进而学会用科学思🗼维观照生活、用人文♊视角审视科技。　　同时，应🦕建立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教🙏师带领学生将科研项🈺目转化为科普案例🌏，推动科研资源向科🥩普转化。例如，哈尔滨工业🗃大学将航空航天领🏇域研究成果转化为适🌾合分龄段的🤒科普故事，依托航天馆🛀科普展览资源，融合科普🌭故事与实物展示、互动体验等形式，并组😩建大学生讲解员团队，既锻炼了大😒学生的科普表达能力，又扩充了校🙋园科普资源体系。黑龙江大学依托其⏳在民族语言文学、地方文化研究👭等领域的优势，在通识课程🍅中融入地域特色，组织学生将东🔳北抗💖联时期的科技救国故事转化为🏟科普素材，既传承了红色基因🏄，又🛏拓展了科普的文化内涵。　　要想办法激活👊大学生科普实践🌔场域。截至2024年，全⛺国科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分🚑盘活校内外科技馆、重点实验室🌯等空间，设立大学生科普讲🤪解员岗位，支持组建🍆科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形👺式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研✔人员分享科研经历，从科学家的成长🌞故事中萃取🧕科学精神养分，将科学文🏖化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让🎰大学生在实践🚸中锤炼科普能力，也让科学种子在更🦇广阔的土壤中生根发芽🌜。　　做好大学生科普，不仅🎧仅是为了提升他💰们的科学素养——这项工作的最终价值，在于让青春科学力🥋量走出校园，融入社会肌理，让科学精🤥神浸润社会生活的每个角落👍。　　构建朋辈🔙引领体系，点燃中🔊小学生科学火种。孩子是💟科学热情培育的关键群体，而大学♎生与其代际距离更近，更容易搭🚣建信任桥梁。各地应进🧝一步推动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师😯团”，定期组织大学⏱生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧🎣展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🐽观感🎭受科学的趣味性。鼓励大学生带领📲中小学生参与科创比赛，在共🔄同攻关中培养青少年的科学思维与探索欲，通过🃏代际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备🏚奠定基础。　　打造科普传播矩📼阵，实现科🤮学传播破圈。大学🕖生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动⛑直播等形式，能让科学传播突破时空👤限制。围💎绕短视频内容和技术创作，高校可支🏄持艺术类、理工类等学生，跨专业组建🌜团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验🙎室日常、科学现😣象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过🏌社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生👁走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群😘体的信息需求，让科学知识适🏞配不同年龄层的信息🆗接收习惯，实现全民科学素养🕋提升。　　推进靶向科普🛷志愿服务，让科学融🛬入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一🌯步加强校、地、企合作，组织大学生深入社🏧区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推👯广智慧农业技术，在企💥业开展科技成果转化研学等，当社区居民通过大学😫生的科普🕘学会辨别伪科学，农民借🍵助科学方法实现增产，企业员工主🙈动拥抱技术革新时，科学便🔀从抽象概念转化为改👫善生活的工具，这种“解决🚹问题式科普”能让公众真切体会到💠科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国📏筑牢🧜全民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学💜计算机🤗与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 张炜）